ما من شك ان المعلم عنصر مهم من عناصر  نهوض الامم وصانع مستقبلها  وتنمية جوانب الحياة فيها وهو صاحب رساله نبيله جليلة الاهداف لانها تتعلق ببناء الانسان فكرا وروحا وجسدا   

وهو في الوفت نفسه صاحب منة رسالية وتقوم على أصول وقواعد وضوابط اخلاقيه مثله في ذلك مثل المهن  الموقره كالطب والهندسة والمحاماة حيت اولوية وطنة تسابق الدول الى الاهتمام به ومراجعته  بهدف  تطوره وتحديثه من منطلق ان تنمية الموارد البشريه هي اعتماد التنمية الشاملة في المجتمع ...فألنسان هو اداة التنمية وغايتها معا . وان قوة ألامة لا تقاس بما لديها من اموال  وعمارات ولكن تقاس بما تملكة من عقول قادره على التفكير والابداع . 

فألامم التي تريد الحياة يجب ان تقف للمعلم وتوفيه التبجيل فعلا لا قولا وان الامم التي تريد الحياة يجب الا يتردد خيرة ابنائها من الانخراط في مهنة التعليم اليس المعلم هو قمة الهرم الاجتماعي عند الفارابي وقد يكون رئيس مدينتة الفاضلة ؟..لماذا تعد مهنة التعليم مهنة المتاعب ؟ ان وصف التعليم بأنه مهنة المتاعب ليس  نتيجة  الجهاد المبذول في مهنة  فقط وانما هناك أسببا  أخرى عديدة يفرضها الواقع الاجتماعي فهي لا تعني متاعب العمل فقط وانما تعني تدني اجور التي لا ترتقي  بمستوى العطاء   الذي  كاد ان يكون  رسولا .... فمهنة المتاعب اذن لها علاقه بالموارد المادية والواقع الاجتماعي وهي هكذا تراها في جميع بالدان الاماندر .

ماهو التحذير الذي اطلقه عميد الادب  العربي طه حسين حول حال المعلو ؟؟

ذكرت بعض المصادر  ان طه حسين 1938 قال وهو ينذر بتردي مستوى التعليم في مصر ((( لا اعرف شرا على حياة العقلية  في مصر من ان يكون المعلم الاولى كما هو عندنا سئ الحال ، منكسر ،النفس ، محدود ، الآمل  ، شاعرا بانه يمثل اهون الطبقات في المجتمع ))).

 فالحال  هذا ينطبق تماما على حال المعلم الان فمهنة التعليم تمر باصعب المراحل واخطرها لان القاعدة العامة انة لا ينخرط  في هذه المهنة الا الذين فاتتهم الفرص لكي يكونوا أطباء  ومهندسين او رجال اعمال او الذين لم تتح لهم الفرص حتى لدخول المرحلة الثانوية  كالذين  انهوا المرحلة المتوسطة وانخرطوا بعد ذلك في معاهد المعلمين الابتدائية والتي تعد معلمين لاخطر مرحلة من مراحل التعليم .

 يختلف  حال المعلم في اليابان عن حالة في البلدان العربية لان اجور المعلمين ورواتبهم في اليابان تعادل اجور مديري شركات  والموظفين الكبار في الدول  اذا تكون الرواتب هناك اعلى سلم الرواتب مما يجعل التنافس على هذه المهنة يعادل التنافس على المهن الجاذبية الاخرى والسبب نهضتها الاقتصادية الجبارة يكمن في مستوى التعليم أبنائها لذا فالمجتمع الياباني يضع التعليم في اعلى سلم الوياته .. 

اما نحن في البلاد العربيه عامة وفي  العراق خاضة بقينا نردد من الكلام والحكم والامثال  ما لا نؤمن به  ونقول ما لا نفعل نردد ما قاله امير الشعراء (( احمد شوقي )) في المعلم وما قاله  اخرون مقتصرين في ذلك على القول دون الفعل في حين ان المعلم يجب ان نعطية ما يستحقة كونه مسؤولا عن تعليم اغلى ما نملك وهم  الابناء .....

ومن جملة ما نردد دوما مقولة لجبران خليل جبران اذا يقول (لا خير في امة تلبس مالا تنسج  وتاكل ما لا تزرع وتشرب ما لا تعصر) ونردد ذلك والخبزة يخبزها غيرنا  والملابس يخيطها غيرنا والذي يصنع السيارة والمكيف غيرنا فالغصون العاليه  لشجرتنا  لاتمت بصلة لجذورها ...